Veilig leerklimaat

Op deze pagina vindt u wat mijn bijdrage is geweest aan het creëren aan een veilig leerklimaat voor de intervisierondes. 

Wat heb ik bijgedragen aan een veilig leerklimaat?

In de rol van deelnemer heb ik:

• goed geluisterd naar de problemen van de inbrenger;
• niet geoordeeld over de problemen en antwoorden van de inbrenger;
• confronterende, maar wel met goede bedoelingen, vragen gesteld aan de inbrenger;
• iedereen uit laten praten en niemand onderbroken.

Ik vind het erg belangrijk dat, als iemand zich openstelt en je vertrouwt met een lastig probleem, je naar de persoon luistert. Daarnaast vind ik het ook belangrijk dat je je best doet om de persoon zo goed mogelijk te helpen. Dit zijn dingen die ik heb geleerd in de tijd dat ik in groepstherapie heb gezeten en ook heel veel waarde aan hecht.

 

In de rol van begeleider heb ik:

• de tijd bewaakt;
• ervoor gezorgd dat iedereen zichzelf kon uitspreken;
• structuur aangebracht en bewaakt;
• ingegrepen bij afdwalen.

Tijdens het begeleiden vind ik het erg belangrijk dat iedereen respectvol met elkaar omgaat. Ik zie dat ik mij dan ook vooral op die aspecten focus in mijn rol als trainer. Dit komt ook weer dichtbij waar ik veel waarde aan hecht, "Er voor elkaar zijn".

 

Zijn er momenten geweest dat ik niet bijdroeg aan een veilig leerklimaat?

In de rol van deelnemer heb ik:

• de inbrenger een paar keer niet genoeg tijd gegeven om na te kunnen denken;
• suggestieve vragen gesteld;
• kettingvragen gesteld;
• twee intervisies gemist.

Op het moment dat ik een vraag heb gesteld, ben ik bang dat ik het niet duidelijk heb geformuleerd. Hierdoor ga ik dan de vraag uitleggen en kan ik per ongeluk suggestief zijn in wat ik zeg of de vraag opdelen in deelvragen. Daarnaast zat ik deze periode soms niet goed in mijn vel waardoor ik mijzelf niet ertoe kon zetten om alle dagen naar school te gaan.

 

In de rol van begeleider heb ik:

• mij één keer niet goed voorbereid voor de intervisieronde;
• te weinig samengevat na elke stap.

Ik vraag wel na elke stap of iedereen alles gesnapt heeft en of de stap afgesloten kan worden, maar ik vat niet samen wat er in die ronde gezegd is. Hierdoor kan het best wel eens zo zijn dat er wat informatie verloren gaat. Ook had ik mij op de dag dat ik moest begeleiden verslapen waardoor ik mij niet goed had voorbereid voor de intervisie.

 

Welke afspraken ben ik nagekomen uit het samenwerkingscontract?

De afspraken die ik ben nagekomen zijn:

• dat de gesprekken binnen vier muren zijn gebleven;
• dat ik de andere deelnemers niet heb onderbroken;
• dat ik mij open heb opgesteld naar de groep.

Respectvol met elkaar omgaan hecht ik heel veel waarde aan. Daarom vind ik het belangrijk om, alles wat iemand in vertrouwen deelt, dat niet delen met anderen buiten de groep. Daarnaast heb ik ook geleerd in groepstherapie dat je open opstellen niet alleen helpend is voor jezelf maar ook vertrouwen kweekt naar anderen.

 

Welke afspraken vond ik lastig om na te komen?

De afspraken die ik lastig vond waren:

• alle intervisies bijwonen;
• het invullen voor anderen.

Als ik mij niet goed voel, ben ik geneigd mijzelf op te gaan sluiten. Ik heb hier nu nog moeilijk controle over en gebeurt het zonder dat ik er erg in heb. Andere kunnen hier wel last van krijgen en kan het veilig leerklimaat hierdoor aangetast worden. Daarnaast twijfel ik nog te veel of ik wel duidelijk ben en ga ik automatisch mezelf verduidelijken en invullen.

 

Hoe kan ik in de toekomst nog meer bijdragen aan een veilig leerklimaat?

Wat ik in de toekomst kan verbeteren is:

• minder suggestieve vragen stellen;
• alle bijeenkomsten bijwonen;
• meer samenvatten als begeleider.

Ik moet erop vertrouwen dat mijn vraag duidelijk is. Mocht het niet zo zijn dan zal de persoon wel om verduidelijking vragen. Daarnaast is het ook belangrijk dat ik op slechte dagen wel naar de bijeenkomsten kom. Ik kan een hoop leren van anderen en daardoor ook over mijzelf. Als laatste moet ik meer tussen de stappen door gaan samenvatten. Ik ga er nu wel vanuit dat iedereen alles begrepen heeft. Als ik naar mijzelf kijk als ik deelnemer of inbrenger ben, zou ik het ook fijn vinden als iemand nog even herhaald wat er allemaal gezegd is.